کد مصاحبه:
۱۲
- تاریخ درج:
۱۳۸۵/۱۰/۱۵
- مشاهده:
۲,۱۳۲
آقاي صبوحي ، شما چند سال است كه تدريس مي نمائيد؟
آقاي صبوحي ، شما چند سال است كه تدريس مي نمائيد؟
كلا من حدود ٢٥ سال است كه تدريس مي نمايم . از اين مدت ، ٢٠ سال آن را به تدريس زبان انگليسي مشغول بوده ام
شما در تمام آگهي هاي خودتان ادعا نموده ايد كه زبان را با روشي متفاوت ياد مي دهيد اين چه نوع روشي است ؟
در روش عاقلانه زبان را عاقلانه ياد مي گيريم با موجي از استدلال و چون و چراها ، با قانونمنديهاي زبان مي خواهيم زبان ياد بگيريم . چون ذهن عاقلانه مي انديشد حرف زدن پيچيده و طولاني خواهد شد. ولي در روش عاشقانه ما بيشتر دنبال احساسي كردن زبان هستيم نه استدلال كردن زبان، يعني ياد گيرنده آهنگ يك كلمه و موسيقي يك كلمه را درذهن خود جاري خواهد كرد ، نه معنا و گرامر آن را ،فاصله زياد است بين استدلال كردن زبان و احساس كردن آن .
چرا ما در ايران انگليسي را خوب ياد نمي گيريم ؟
همه معلمان درس مي دهند ولي همه معلمان راه يادگيري و اسرار يادگيري را ياد نمي دهند و دانشجويان ، خود زبان را ياد مي گيرندنه راه آن را و همين موضوع است كه به شكست آموزش مي رسد. علت دوم اينكه همه معلمان آموزش مي دهند ولي همه آنها با عشق آموزش نمي دهند، همه دانشجويان درس مي خوانند ولي همه با عشق درس نمي خوانند بدون عشق نمي توان به مسائل يادگيري رسيد.
شما در كلاسهايتان عشق را هم ياد مي دهيد؟
بله ، درست است بايد همه كاررا با عشق انجام داد، عشق ما را درياد دادن و ياد گرفتن كمك شاياني مي نمايد، بدون عشق يادگيري پيچيده و غيرممكن خواهد شد.
متد جديد شما چقدر موثر بوده است ؟
اگر دانشجو خودش را به معلم بسپارد چون يادگيري يك زبان يعني يك سفر و معلم راهبر اين سفر است . اگر دانشجو بدبيني و نااميدي كه آفت موفقيت و يادگيري است كنار بگذارد و معلمش را با باور وايمان قبول داشته باشد مي تواند آن را به ساحل يادگيري برساند .
چه كتابي را شما تدريس مي نمائيد؟
مااز روي كتاب خودمان تدريس مي كنيم كه درآن كتاب ، ده كتاب جهت توسعه ذهن و بازكردن دهان بر اساس يك كلاس مديتيشن طراحي و برنامه ريزي شده كه مدعي هستيم زبان را ياد نمي دهيم ما زبان را در ذهن دانشجو مي كاريم .
تورهاي انگليسي شما به چه نحوي است ؟
ما معتقد هستيم آخرين مرحله يادگيري عمل كردن است ما با طراحي تورهاي پيك نيكي و مكالمات تلفني دانشجو را در ميدان عمل قرار داده تا آنچه را كه ياد گرفته در عمل ضبط و ثبت نمايد و جلوي فرار و فراموشي آن را بگيرد.
چه كار كنيم تا كلمات انگليسي از ذهنمان فرار نكنند؟
انسان فقط چيزهايي را كه با عشق ياد گرفته است فراموش نمي كند نتيجتا ياد دادن با عشق و ياد گرفتن با عشق لذت عظيمي را در ياد دهنده و يادگيرنده جاري مي نمايد.
تا به امروز چه تعداد دانشجو داشته ايد؟
تعداد زيادي بوده اند اما دقيقا نمي توان گفت چه تعدادي بوده اند.
چه تعداد از دانشجويان شما با ياد گيري انگليسي توانسته اند به اهداف خود برسند؟
تقريبا ٩٥درصد از دانشجويان ماموفق بوده اند ، و آن چند درصد به خاطر بحران يا مشكلا ت موج زده نتوانسته اند موفق باشند.
هدفتان از آموزش چيست؟
هدفم ازآموزش كمك به انسانهايي است كه گرسنه تحول وتكامل نوهستند واز زندگي تكراري ويكنواخت خسته شده اند با آموزش در آنها موجي از نوگرايي و اميد توليد مي شود و به گفته حضرت علي ( ع ) بزرگترين تفريح كار است ومن با كار كرد ن تفريح مي كنم وبا تفريح كردن كار مي كنم.
نحوه برقراري ارتباطتان با دانشجويانتان چگونه است ؟
با دانشجو به يك روش سقراطي برخورد مي شود ،در وضعيتي قرار مي دهيمش كه بداند كه نمي داند ودر نتيجه دانستن را آغاز خواهد كرد.
نحوه پذيرفتن دانشجويانتان به چه صورت است؟
تست، استعداد سنجي، روحيه سنجي ومعلومات سنجي مي شود وبر اساس انگيزه دانشجو ، متد آموزشي طراحي خواهد شد.
چه تعداد اساتيد در حال حاضر مشغول به همكاري با شما هستند؟چگونه تدريس مي كنندواز نظر تحصيلات به چه صورت هستند؟
ما استاد زياد داريم ، اما همه استادها يك استاد هستند، آنچه را كه من طراحي مي كنم ، آنها اجرا ميكنند د ر انتخاب معلمين و آموزش ملاك مدرك نيست ، عشق و دانستن اسرار معلمي خيلي مهم است وهمچنين قدرت انتقال قوي داشتن ، معلمي يك راز است .
كلاسهاي خصوصي تان به چه صورت است؟
كلاسهاي خصوصي ما مختص كساني است كه يا پول دارند ووقت ندارند ويا د چار هيجان ودريايي ازخجالت هستند وجمع مانع از يادگيري آنها مي شود،طراحي مي شود.
شما فكر مي كنيد با ده جلسه يادگيري كسي مي تواند انگليسي را فرا بگيرد؟
انسان اگر راز ياد گيري و راز ياد دادن را بداند احتياجي نيست دريايي از معلم و كتاب و پول و وقت مصرف كند تا صحبت كند. يك كود ك با دانستن جمله اي كوتاه ، كمي حرف مي زند اما با آد مهايي برخورد مي كنيم كه با دانستن دريايي از لغت ، توانايي
حرف زدن و ارتباط برقرار كرد ن را ندارند . كميتي نبايد فكر كرد كيفيتي بايد اند يشيد.
نظر شاگردانتان در مورد اين ده جلسه چيست؟
نظريه هاي مختلفي است، گاهي اوقات با دانشجويان متوقع و بي تلاشي روبرو هستيم كه تمايل دارند بدون تلاش كردن موفق شوند اما گاهي نيز با دانشجويان كم توقع و پر تلاشي روبرو هستيم كه مانند شكوفه هايي هستند كه بايد به آنها آموزش داد،چون تكنيك ما بر اساس مد يتيشن ، طراحي وبرنامه نويسي شده است و ريشه در حقيقت هستي گره خورده ، ودر نتيجه موفقيت قطعي وحتمي مي باشد واگرجايي نتيجه ضعيفي ديده مي شود ناشي از مشكلات روحي و رواني و شخصيتي ا ست كه دانشجورا درخود حل مي كند واين ها مسائلي است كه مي تواند ياد گيري را كند ، كند . ما اگر نتايج ياد دادن را در هر لحظه درو نكنيم صبر مي كنيم واقع بينانه و عاشقانه و صبورانه در مورد راه حل آن مي اند يشيم.